为什么书上的教育方法不管用呢？

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谈起教育，每个人都有一套方法论，尤其是说起别人的事情，头头是道，自己遇到问题了，一筹莫展。

作为一名教育从业者，写教育类文章，一直很忐忑。不敢说教育的经验有多丰富，只想把自己对教育的一些感悟分享出来。

这些想法，有值得借鉴的地方，也有值得商榷的地方。但我固执地认为，任何道理，都有其适用的环境，重要的，是随机应变。

想到自己的初心，也就没啥好担忧的。做不做，是态度问题，做得好不好，是能力问题。

尽己所能，就是最好。

一直在思考，我们的教育为什么不管用？给学生教了那么多知识，父母也天天给孩子讲道理，为什么得不到我们想要的结果？

教育，到底是什么？

每个人，都有不同的答案。在很多人的认知里，父母给孩子讲道理，是教育；老师给学生教知识。也是教育。通俗地讲，把自己知道的事情，教给孩子，就是教育。

基于这一点，我明白了当下教育的问题所在：

传递知识本身，并不是教育，只是教育这个庞大系统工程的第一个环节，而已！

这句话很重要，传递知识本身，不是教育，这就是我们的教育出现问题最根本的原因。

为什么说传递知识本身不是教育？

如果传递本身能完成教育，那就不用办学校，有出版社就够了。所有的知识，都可以通过书籍，进行更大范围的传递。

K12在线教育，从2000年就开始，十多年为什么一直失败？因为在线授课，只是改变了传递知识的方式，在时间和空间上，有一定的便捷性，但是，距离教育差得很远。

这两年双师课堂很火，为什么？因为解决了优质资源传播的便捷性，又结合线下教育的不可替代性。

让教育真正起作用的，是知识的吸收者，即学生。如果一个知识，无法通过一定的方式，让孩子掌握、应用、甚至实践，教育的效用基本为零。

所以，无论是老师教授的知识，还是父母传授的经验，如果孩子没有因此得到改变，教育这件事，就是失败的。

为什么我们教给孩子这么多，却没达到教育的效果？

很简单，因为孩子没有使用这些知识和道理。为什么有的学生很认真地执行，但效果一般呢？因为他使用得不够彻底。

学习任何知识，或者道理，都要和我们平时使用工具一样，大量使用之后，才能由量变进入质变的阶段，进而才能运用自如。

要想教育取得效果，受教育者一定要反复运用、反复琢磨、反复调整、变成自己的经验，形成自己的习惯，这，才是教育的目的。

所以，我们要明确一点，教育不是给孩子教知识、讲道理，而是要让孩子使用这些知识、道理，做出改变。

那么，如何让一个孩子愿意学习，并做出改变呢？

有句话说得很好：你给的，正是我想要的！

这句话给了我们很好的启示，就是把我们想给的，和孩子想要的，之间建立一个联系，这，就是教育需要解决的问题。

比如减肥这件事，如果你只是告诉她，或者要求她：每天跑步3公里、有氧1小时、撸铁1小时，是个人都很难坚持下去。

如果你把这些行为，和她的梦想结合起来，比如：夏天来了，瘦下来就可以穿漂亮衣服；要想成为网红，就得有很好的身材；又或者她暗恋的对象喜欢好身材的女生，等等。

对孩子的教育，一定要发自内心！最基本的，就是要了解孩子，知道孩子内心真实的想法。把想要他做的事情，和他的理想结合起来，引导他自己做出决定，父母只要做好陪伴和协助，即可。

这，就是父母的角色！

观点：

1.如果不能深刻理解一件事，就很难把这件事做好。

2.传递知识本身并不是教育，只是教育的一个环节而已。

3.人，只会为自己的梦想做出改变。

4.就教育而言，两点之间，直线最远！

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